في خضمّ النقاش الدائر حول التوقيت المدرسي الجديد، الذي أعلنت عنه وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، غداة اعتماد الحكومة للتوقيت الصيفي طيلة السنة، عَدا رمضان، والمتمحور بالأساس حول الصعوبات التي ستواجه التلاميذ وأولياء أمورهم فيما يتعلق بمواعيد الدخول والخروج، تسود مخاوفُ من أن يؤثّر التوقيت الجديد، في حال تطبيقه، على جودة التعلمات، حيث سينخفض التوقيت المخصص للحصص الدراسية.
وقال أساتذة تحدثت إليهم هسبريس إنّ تقليصَ المدّة الزمنية للحصص الدراسية سيؤثر سلبيا على جودة التعلمات، نظرا لكثرة الموادّ المُدرّسة.
واعتبر عبد الوهاب السحيمي، أستاذ وفاعل تربوي، أنّ تطبيق التوقيت المدرسي الذي توافقت عليه الوزارة مع فيدرالية جمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ سيؤدي إلى تقليص مدة كل حصة دراسية من ساعة إلى 45 دقيقة، “وهي مدّة لا تكفي الأستاذ لإلقاء الدرس بشكل جيد”، على تعبيره.
وكانت وزارة التربية الوطنية قد اتفقت مع الفيدرالية الوطنية لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ بالمغرب على اعتماد توقيت مدرسي خاص بفصلي الخريف والشتاء، بموجبه يتحدد الدخول المدرسي في الساعة التاسعة صباحا والخروج على الساعة الواحدة زوالا، خلال الفترة الصباحية، وتبدأ الدراسة من الساعة الثالثة بعد الزوال إلى السادسة مساء، وتوقيت خاص بالربيع، يحدد الدخول المدرسي في الثامنة إلى الثانية عشرة صباحا، ومن الثانية زوالا إلى السادسة مساء خلال الفترة المسائية.
ولم يتقرّر بعدُ تطبيق التوقيت المذكور، إذ قرّر سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، بعد لقائه مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية مساء الأربعاء، تأجيل الحسم في هذه المسألة إلى حين لقائه مع كل من رئيس الحكومة والوزير المنتدب المكلف بإصلاح الإدارة والوظيفية العمومة، بعد أن طالبت النقابات التعليمية باعتماد التوقيت المستمر.
“الوقت المُخصص حاليا لكل حصة دراسية غير كاف، فبالأحرى إذا تمّ تقليصه”، يقول السحيمي، مضيفا: “ضيق الوقت المخصص للحصص الدراسية يؤثر على إلقاء الدرس بشكل جيد ويؤثر على مستوى فهم واستيعاب المتعلمين، فإذا بالوزارة تسعى إلى تقليص المدة مرة أخرى، فهل لمسؤولي الوزارة إدراك بعامل الوقت في الرفع من مستوى جودة التعلمات؟”.
التأثير السلبي لتقليص المدّة الزمنية للحصص الدراسية سينعكس أكثر على تلاميذ السِّلْك الابتدائي، خاصّة في الأقسام المشتركة، حيث يُوّزع الأستاذ المدة الزمنية المتاحة له على مستوييْن تعليميين، أيْ أنّ كل مستوى لا يستفيد أصلا إلا من نصف المدّة الزمنية المخصصة للحصة الدراسية.
وتساءل السحيمي: “إذا كان الأستاذ يجد صعوبة في تدبير الوقت في قسم عادي، فكيف سيكون حال أستاذ يدرِّس عدة مستويات ويتوفر على نفس الحصة الزمنية المخصصة للأقسام العادية؟”.
من جهته، قال إسماعيل العماري، أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي، إنَّ تقليص مدّة الحصص الدراسية إلى 45 دقيقة سيؤثر سلبيا على جودة التعلمات لدى التلاميذ، قائلا: “شخصيا، لا تكفيني ساعة كاملة لكي أقوم بالعملية التعليمية كما ينبغي، فما بالك بـ45 دقيقة؛ لأنني أعتمد في عملية التدريس طرقا بيداغوجية تُشرك المتعلم في بناء التعلمات، تقوم على الحوار والنقاش وطرح التساؤلات وليس الإلقاء فقط”، وأردف ساخرا: “أعتقد أن 45 دقيقة بالكاد تكفي للإملاء”.
في المقابل، اعتبر أحمد المنصوري، الكاتب العام للمنظمة الديمقراطية للعمل، أنّ تقليص المدّة المخصصة للحصص الدراسية سيكون في صالح التلاميذ.
وأبدى المنصوري، على الرغم من انتقاده لاعتماد التوقيت المدرسي الجديد، تأييده لعزم وزارة التربية الوطنية على تقليص ساعات الدراسة من ثلاثين ساعة إلى 27 ساعة، ابتداء من الموسم الدراسي المقبل.
الكاتب العام للمنظمة الديمقراطية للعمل قال: “لطالما انتقدنا الغلاف الزمني الدراسي، واعتبرنا أن ساعة في الأسبوع كثيرة وضاغطة على التلاميذ، ونبّهنا منذ سنوات إلى أنّ المتعلم لا يمكن أن يتحمّل هذا العدد الكبير من الساعات، خاصة في التعليم الابتدائي، بعد أنْ أصبحت المدرسة المغربية تستقبل تلاميذَ لا تتعدى أعمارهم خمْسَ سنوات ونصف السنة، والذين لا يستطيعون تحمُّل هذا العدد الكثير من ساعات الدراسة، علما أنّ الدراسات العلمية أثبتت أنّ الأطفال الصغار بحاجة إلى اللعب وإلى تنمية مهارتهم الحركية وليس الجلوس لساعات على مقاعد الدراسة”.
الموقف، الذي عبّر عنه الكاتب العام للمنظمة الديمقراطية للتعليم، عارضة إسماعيل العماري، بقوله “تخيل معي أنّ لدي 30 تلميذا في القسم، ولكل تلميذ دقيقتان، لكي يتكلم ويناقش، يعني أنني بحاجة إلى ستّين دقيقة، وأحتاج إلى وقت لأصحح لكل تلميذ، وإلى وقت للكتابة في السبورة”، مضيفا: “إذا تمّ تقليص المدّة الزمنية إلى 45 دقيقة، فإنّ هذه المدّة ستكفي الأستاذ فقط للإملاء”.
ولمْ يَرَ العماري مانعا من تقليص عد ساعات الدراسة من ثلاثين ساعة إلى 27 ساعة في الأسبوع؛ لكنه أكد أنّ تقليص ساعات الدراسة يجب أن يواكبه تقليص الموادّ المُدرّسة، ليكون حجمُ المقرر الدراسي متناسبا مع الوقت المخصص للدراسة.
ارجو من اولياء الامور الانتباه الى ان التوقيت هذا سيؤثر فعليا على الغلاف الزمني للمواد.فكيف يعقل ان حصة المساء المتكونة من اربع حصص ستنجز من الثالثة الى الرابعة دون تقليص مدة التعلم؟
ثم كيف يعقل ان يتلقى تلميذ الصباح مادة اللغة العربية مثلا في ساعة تامة.ويتلقاها تلميذ المساء في 45 دقيقة؟
اين مبدا تكافؤ الفرص؟ وكيف يعقل ان ساعة لا تكفينا في كثير من الاحيان ان تقلص الى اقل؟؟؟
انه العبث بمستقبل الابناء…..
هذا التوقيت سيضر بالتلاميذ وبالعملية التعليمية .ينبغي الحفاظ على التوقيت القانوني للمغرب وتحويله الى توقيت صيفي في اشهر يونيو ويوليوز وغشت كما كان في سنوات الثمانينات .لقد تعودنا على ان توقيت المغرب يوافق توقيت غرنتش
la solution est la GMT,, ils disent n importe quoi, puisque vous ne trouvez pas de solution,, اش دااااكم ،،،،،،y a de grave problème au Maroc que vous fermez les yeux sur,,,, اتقو الله
لاحظت أن المغرب يتبع سياسة فرنسا بحذافرها في التعليم من حيث الشكل ، و ياريت يتبعها من حيث المضمون أيضا
هل حقا من يقرر يعلم سيرورة الدروس ؟
أكاد أجزم أنهم يظنون أن التدريس يتم بنمط واحد في جميع المستويات وأن التدريس هو استرسال من الصباح إلى المساء تخيلزا معي قسم يدرس الىياضيات صباحا والآخر يدرسه مساءا فهل بهذا التوقيت سيكون لهم نفس السعة الزمنية من التعلم وأخيرا سيخضع الجميع لمفس الإماحان الموحد محليا أو جهويا أو وطنيا فتالله صرنا نتمنى لو لم نكن نفقه شيءا في هذا البلد لأننا نتعذب مما يسير علينا كرها وعموديا
لا يهمهم تقليص الحصص او ضياع ابناءنا بقدر ماتهمهم مصالحهم مع الحبيبة اوروبا
يجب النقاش حول الجودة و ليس كثرة ساعات التعليم، أصلا عدد الساعات 8 التي يقضيها التلميذ في المدارس هي كثيرة جدا و لن تكون لها اية مردودية. بل يجب تقليص عدد الساعات إلى 5 أو 6 ساعات و بالمقابل رفع الجودة مع تخفيض الكثير من المواد التي لا فائدة منها. أما سياسة الحشو التي تنتهجها الدولة في التعليم فهي سياسة فاشلة أظن الغرض منها بعد سياسي أخر كإلهاء الطلبة و التلاميذ في كثرة الساعات و المواد لكي لا يتفرغوا للشأن السياسي.
احسن ما في هذا التوقيت هو أداء صلاة الفجر في وقتها فقط ماعدا ذلك فهو لا يبنفع في شيء على الإطلاق .تبقى الحلول المقترحة من طرف وزارة التربية والتعليم و النقابات المنافقة حلولا ترقيعية ليس إلا
أما مسألة تقليص الحصص الدراسية من 60 إلى 45 دقيقة وفي ضل الاكتضاض تبقى مسألة انتحارية
الحل هو تقليص عدد الساعات المخصصة للمواد مع تقليص المقررات (حدف بعض الدروس ) وووو وهذا لا يستطيع أي مسؤؤل القيام به (تزيدو الخدمة ؟ لا )
فيدرالية أولياء الأمور التي لا أعرف عنها شيئا تمثلني دون تفويض مني في مناقشة موضوع ثانوي (نتيجة), و البرلمان الذي شاركت في اختيار أعضاءه، و أنا نادم على فعلتي، لم يُشْرَك في الموضوع الأصلي (سبب)!!!
أكثر ما يخيف الدولة المغربية هو التعليم، فالأميون هم من يبيعون أصواتهم في الانتخابات، و هم من يصفقون و يطبلون عندما يضحك عليهم و تسرق أرزاقهم أمام أنظارهم. كما أنهم لا يستطعون الولوج إلى الفيسبوك و التويتر و اليوتوب، و لا يقدرون على مقارنة أسعار الحليب بين المغرب و فرنسا و المناداة بالمقاطعة أسوة بالبرازيل، كما أنهم لا يستطعون المقارنة بين طريقة تحديد أسعار المحروقات قبل تحريرها و بعده، و التأكد من أن حذف المقاصة لا يبرر الأسعار الملتهبة حاليا.
خلاصة القول أن الأميين لا يمكنهم فهم ما تفعله الدولة بهم، فكيف لا تحارب الدولة المغربية التعليم بشتى الطرق؟ و ما التغييرات العشوائية في الساعة القانونية إلا مسمار أخر تدقه الدولة في نعش التعليم.
إن ما تقرره الحكومة العثمانية بعيد كل البعد عن الواقع المغربي المعاش، هذا يدل على أن العثماني الرجل الخطأ في المكان الخطأ.
إن الرئيس التركي استطاع أن يحافظ على مركزه واستقرار بلاده بفضل الشعب وليس بفضل ما يملى عليه من الخارج.
للأسف يحاول العثماني قيادة البلاد إلى فتنة لا محمودة بقراراته اللا مسؤولة
كفانا من مناقشة القرارات الارتجالية التي لا تحترم ارائنا و لا تلبي حاجاتنا،علينا عدم ارسال أبنائنا الى المدرسة الى حين العودة إلى التوقيت الرسمي غرينتش.
…..تأجيل الحسم في هذه المسألة إلى حين لقائه مع كل من رئيس الحكومة والوزير المنتدب المكلف بإصلاح الإدارة والوظيفية العمومة…..
نحن لا ننتظر مشاورة رئيس الحكومة أو حتى رئيس الجمهورية العربية……..كل ما في الأمر هو أن هذا التوقيت الإضافي ليس في صالح الشعب المغربي وأنتهى الكلام…نريد أن نعرف ما يهمكم بالخصوص هل مصالح فرنسا….أم مصالح المواطنين المغاربة…..
إذن أضيفو ست ساعات وتعاملو مع دولة اليابان أيضا…..
كاتعلقو فين تفلقو نتوما المخير فيكم إلى مرض كايمشي يتعالج فالدول الأوروبية أوكاتهظرو على الصحة والتعليم…و.. و… والبلاد خرجتوا عليها وكلنا عليكم غا الله سبحانه شادين الزكير غير بيناتكم فالبرلمان خلي حنا واش غاديرو ليناسبنا أونتوما المخير فيكم كايفيق فالعشرة معلوم ماتلقاو الإدارات الفرنسية سالات شغلها وسدات هادوك الناس راه كايلتازموا بجميع المسائل ٱخر حاجة هي الوقت…..
أنشري يا عزيزتي هسبريس من فضلك
العتماني حاط التعليم في خانة الكماليات والله المستعان
التوقيت المدرسي الجديد يثير مخاوف من تقليص الحصص التعليمية ، إضراب الشاحنات يثير مخاوف من غلاء المعيشة ،الخروج باكرا للدهاب الى العمل يثير مخاوف من الكريساج،إبداء الرأي يثير مخاوف الاعتقال بتهمة الارهاب ،حب الوطن يثير مخاوف التخوين، مقاطعة منتوج يثير مخاوف المداويخ…الخ بالله عليكم هل من نبأ سار يثير الحبور الفرحة والسرور في نفوس الشعب ؟ شعب بلا حكومة وحكومة بلا شعب يثير مخاوف قتل الوطن
كل الإختصاصيين عبر العالم يؤكدون أن الاستيقاظ باكرا يجلب للعقل و الروح و الجسد الرفاه .. التوقيت المناسب في المغرب هو غرنتش زائد ساعتين و ليس غرنتش زائد ساعة واحدة كما هو معمول به حاليا.
إن ما يناسب المتعلم المغربي وانسحاما مع التوقيت المحلي /الإداري الجديد هو تقليص المواد الدراسية. العمل بالتدريج مع اللغات المدرسة في الابتدائي.
وحل إشكالية اللغة
عامة الشعب ضد هذه الساعة، والفاعلين التربويين الذين كنّا ننتظر منهم الدعم والوقوف إلى جانبنا، إنحازوا، وللأسف، إلى أطروحة الحكومة. طعنة من الخلف.
خيار 1: تقليص البرامج لتقليص عدد الساعات الاسبوعية للمادة مثلا ساعتان للاجتماعيلت عوض ثلاث ساعات.
خيار 2: ادماج. بعض المواد في مادة واحدة لتقليص الغلاف الزمني الاسبوعي للتلميذ. مثلا إدماج التربية الاسلامية مع اللغة العربية، والتربية الاسرية مع SVT, والمعلوميات مع التكنولوجيا، تدريس الموسيقا أو التربية التشكيلية ، واحدة فقط.
خيار 3: مزيج من الاختيارات السابقة.
خيار 4: نديرو بناقص كما قال كبور هههه (للمزاح فقط).
أعتقد مع تخفيف الغلاف الزمني المدرسي للتلميذ وتوسيع البنية المادية للمؤسسة وأقصد زيادة بناء عدد القاعات، أكيد ستسهل إمكانية تدبير الزمن المدرسي كما شئنا ولما فيه مصلحة التلاميذ أولا و أخيرا.
كل تجاريب الفارانيه جربوه في المغاىبه كل المدونات والقرارات الصبيانيه جربوها في المغاربه انهم المعارضون الشرسون اصحاب السفوي المزيفون شعارهم التحريض تخلويض المقاطعه وستحمار المغاربه بالدين وايات قرانيه لنيل اصواط انتخابيه انهم احزاب الاخوان من عدل ومن توحيد ومن جهادين يردون تركيع المغاربه والحكم علبهم بالفقر لبطالة الاميه وتحكم في امور البلاد كيف مايخلو لهم اخي المواطن ااختي المواطنه هده فىستنا للاطاحه باحزاب وجمعيات وجماعات نفاق عن طريق الخروج لشارع وبروح المسؤليه ولنظباط وحب الوطن والعلم المغربي نسعى الى تجمهرات اسبوع كامل حتى تسقط الاحزاب ويحل البرلمان ويحاسب كل مرتزق..ويطرد كل من ثبت في حقه توظف بزبونيه لحزبيه لبنكرانيه الملتحيه هدا جزاؤهم وهده فرستنا لنرد كرامتنا وتوقيتنا وتعليمنا واستشفاءنا وثروات بلادنا
هذا تخربيق او بزاف ياك ما طبقة الأوزون تشتكي من عدد الساعات الدراسية……
المشكل الكبير ان التوقيت GMT+1 سيطبق بصفة دائمة في المغرب و مع ذلك فالتلاميذ سيتقولبون اكبر تقوليلي لأن الدولة ستطبق عليهم كما في الماضي التوقيتين الصيفي و الربيعي…يعني ابتداء من ابريل المقبل سيذهب التلاميذ الى مدارسهم فالنبوري…مع 7 القديمة…واش فمهتوني ولا لا…
اذا كنّا نتبع فرنسا حتى في التوقيت لماذا لا نطبق توقيتها المدرسي من 8:30h حتى 2:30h ؟ ارى انه العبث بمستقبل التلميذ المغربي
سؤال الدي حير العلماء
هل الحكومة المغربية والمنتخبون يمثلون الشعب؟
لأنه لا يعقل بين عشية وضحاها تطبق على الشعب المغربي عدة أشياء منها الزيادات تلو الأخرى
حتى الساعة والتي فضحت عدة أشياء كثيرة من بينها
أن الشعب المغربي ماهو إلا مجرد دمية مما استغلتها
حكومة العدالة والتنمية والتي كانت تتاجر بالدين حيث سقط القناع
ومن هدا المنبر لا أريد بأن يطرق اي شخص باب منزلي عند الانتخابات المقبلة ومن طرق الباب سيسمع مالم يكن في الحسبان
ولمن تعاودوا حجاياتكم اسيادنا رآه الحكومة ماباغاش مصلحة التلميذ وإلا المعلم ماباغاش الخير للبلاد بمرة غير بلا ما تعصبوا أنفسكم لأنه كان عليهم دراسة الموضوع دراسة معمقة ومن جميع جوانبه ..ماشي غير نعسنا وفقنا ولقينا القرار اتخذ.ولي عطا الله عطاه..بالله عليكم واش هاذي حكومة صالحة لتسيير شؤون البلاد والعباد..
يعتبر تدبير الزمن المدرسي اهم ركييزة في العملية التعليمية التعلمية خصوصا في المدرسية الابتدائية حيث في الجانب التحصيلي والنفسي والحركي للمتعلم داخل وخارج الفصول الدراسية.لكن الوزارة لم تراعي هذه الجوانب بعد تنزيلها للتوقيت الجديد. فمثلا عدم مراعات الايقاعات البيولوجية للمتعلم‘ماذا سيتعلم المتعلم من الساعة 12الي الساعة الواحدة
كل المتدخلون همهم النعاس تعلقون ثم تعودون الى الساعة المضافة… لبلاد فحاجة لزيادة ساعة نضحيو… تقليص الزمن المدرسي ب15 دقيقة بسبب رفض ساعة راحة بين الصباح والمساء!!!! على الحكومة فرض نعم فرض التوقيت الواجب العمل به واللي ما عجبو الحال.. ايجلس فدارهم وايخلي اولادو فدارو.. المستشارون رفضو نهار الثلاتاء باش الوزير ايوضح ليهم الصيغة حينت همهوم ايديرو لعصا فالرويضة لا اقل ولا اكثر…
في الولايات المتحدة وبريطانيا وسويسرا يدرس التلاميذ من الاثنين الى الجمعة. في المغرب يذهبون السبت ايضا.
مع هذا جودة التعليم في المغرب تعرفونها مقارنة بالدول السابقة والفاهم يفهم
في الحقيقة الوقت كاين خصوصا في الاعدادي و الثانوي راهوم كي كملو برنامج في شهر ابريل او ماي.قال ليك 45 د مكتكفينيش.ولفتو سليت قبل شهر يونيو و ساعات الخصوصي.مكيديرو دعم لا والو
يقول المثل البكاء وراء الميت خسارة. نحن من انتخبناهم وامنناهم على مستقبلنا ومستقبل أبناءنا إذن نحن هم المسؤولين على الوضعية المزرية التي أصبحنا نعيش فيها. فماذا جنينا من وراءهم سوى الرميد والتمرميد. فكما بدأت تعليقي بمثال انهيه بمثال يقول: (ماعمر داوود مايعاود)
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته.
انا اشكر هسبريس على هذه الصراحة، ومناقشة الرأي العام حول هذه التناقضات.
انا لن أتكلم عن المنهج البيداغوجي او توقيت الحصة، لكن سوف احدثكم عن تجربتي الخاصة بصفتي طالب مهندس درست في المدارس الخاصة الى حدود السنة الثالثة بعد الباكالوريا.
من وجهة نضري، يجب ان ندع ل الطالب الحرية في ملإ وقته بما يحب فعله ليس ان نفرض عليه منهجا لكي نحكم عليه من بعد انه إنسان ناجح او فاشل. (كيفما تفعل ألمانيا، يذهبون الى المدرسة صباحا، أما المساء يفعل فيه الطالب ما يحب أي بممارست هواياته). المهم هو ما استعاب التلميذ من تلك الحصة.
استاذ لي في اللغة العربية التقيته مؤخرا و حكى لي حادثة وقعت له وهي : تلميذ حصل على 19 في الإمتحان، لكن في المساء ضبط في مقر الشرطة بتهمة السرقة. إذن هل هاذا ما نريد ان نصل اليه، طلبة ذو مستوى عال و تربيتهم دون المستوى؟؟؟؟
يجب ان نحفز الطالب على التربية، المعرفة و العلم.
و السلام عليكم.
8h30الى 12h30 ومن 14h00الى 18h00
التقليص من المدة الزمنية قد تكون سلبية بالنسبة للمستويين الاعدادي والثانوي، أما المستوى الابتدائي فالمدة الزمنية الموجودة حاليا جد كبيرة ومبالغ فيها لان الطفل في هذا السن يجب ان يلعب ويستكشف الاشياء بنفسه وليس أن يجلس في مقعد (ان كان هناك مقعد خاص به اصلا) ويتلقى الدروس، الطفل يطور مهاراته في الرسم وفي بعض الالعاب التعليمية والاشياء الملموسة أما حبسه في القسم لساعات فهذا سيكرهه في القسم والمدرسة والاستاذ وهذا ما يجعل الطفل يرغب في اللعب اكثر في المنزل او مع الاصدقاء وهذا يؤدي به الى التهاون وعدم رغبته لا في المراجعة في البيت ولا حتى في الاكل لانه كان مسجونا في القسم ولم يفرغ طاقته…. الجودة في التعليم ليس في الحيز الزمني ولا في حجم المقرر بل في المضمون وطرق التلقين والبيداغوجية المتبعة…
لنكن منطقيين مع انفسنا ونقول لاحول ولا قوة الا بالله العلي القدير وسبنا الله ونعم الوكيل في هده الحكومة الظالمة وان غدا لنا ضره لقدير حسبنا الله سبحانه وتعالى وان عند ربك تختصمون
اللي بغى gmt +1 يمشي يعيش ف شي بلاد اخرى و المغرب توقته الطبيعي هو gmt غير ذلك فهو خلق خلل في الحياة اليومية للمواطن المغربي … لا يكمن ان نطبق قرار يخدم مصلحة شرذمة من الراسمايين الجشعين و نضر بملايين المغاربة … فلتسارع الحكومة في التراجع عن هذه الساعة المشؤومة
السلام عليكم. من بين الحلول التي أقترحها على الوزارة للرفع من جودة العملية التعليمية التعلمية، ان يتم تقليص المقررات الدراسية الى النصف. والاهتمام بالكيفية التي تتم بها العملية التعليمية التعلمية عوض اعتماد المقاربة الكمية. قارن بين المقرر الذي ندرسه في المغرب -في جميع التخصصات- مع ما تدرسه كندا لأبنائها لترى الفرق. مقرراتنا تكاد تعادل ضعف مقرراتهم. بل قارن بيننا وبين جميع الدول المتقدمة وسترى بأننا نتعسف على أبنائنا، بل وعلى الاستاذ أيضا.
اعادة النظر في كثرة المواد وطول المدة الزمنية الاسبوعية.
كل هذا من اجل ارضا شركة رونو الفرنسية بل اكثر من ذلك لو تطلب الامر توقيف التعليم باكملة لفعلت الحكومة ووقفت تعضيما واجلالا للفرنسيين
ربما انا لي وجهة نظر مختلفة عما ذكرتم انا مع تخفيض الحصص لكن مع اعادة النظر في برامجنا الدراسية اقصد المقررات اذا نظرتم معي جيدا الى الدول المتقدمة تعليميا ان صح القول مدارسها لديها غلاف زمني ست ساعات يوميا على الاكثر وعلى فترة واحدة من الصباح الى فترة الزوال وبالمساء هناك برامج اختيارية للتلاميذ الانشطة الموازية والسباحة والرياضة. من يقول المدة لا تكفي الرجاء اعادة تدبير جدولك الزمني فقط ضع مواد الحفظ بالمساء والتربية الفنية والاسلاميات لان موادها قليلة والمواد العلمية بالصباح وهكذا تحل المشكلة اخواني ما يؤثر فب ابنائنا هو كثرة الساعات والمواد والتمارين يوم حافل تكدسون في عقولهم وليست عندهم اي اوقات للانشطة خارج غطاء التعليم اعتقد انه ان الاوان لاعادة النظر في برامجنا التعليمية وتخفيف الحمل على المتعلم والغاء بعض المواد التي لا تنفعه فقط يحفظها لينجح وليس لها تاثير على تفكيره ولا مستقبله وايضا استفيدوا من تجربة الدول المتقدمة وكيف يدبرون برنامجهم التعليمي هذا هو ما يجب الانتباه اليه وليس عدد الدقائق بالحصص لانك لو جلست تشرح ساعتين الطفل بالمساء تعب جدا ووووو
يقول المثل المغربي فهم تسطا، ولمذا هذه الشلاظة المشلظة كلها والحل سهل جدا وهو الغاء الساعة الصيفية، لماذا تحبون تعقيد الامرر على المغاربة اكثر فاكثر واش حنا ناقصين تعقيدات
التوقيت المستمر للآباء والابناء بجميع القطاعات من الاثنين الى الجمعة هو الحل … و كفاكم عبثا بهذا الشعب البئيس
من وجهة نظري تقليص ساعات الدراسة في صالح التلاميذ والطلبة لكن تبقى المشكلة في الاستيعاب لدى الطالب بسبب طول المقررات وكثرة المواد هناك حلان اما ان تتخلى الحكومة عن جشعها وانانيتها وتعود للتوقيت الذي يناسب المواطن GMT
إما ان تقوم وزارة التعليم بتقليص المقررات فكما نلاحظ غالبية الدروس يتم تكرارها خلال سنوات الدراسة….دعواتكم لنا بالنجاح في ظل هذه الظروف غير المشجعة
الحل هو نبرمجو الساعة ديالنا على توقيت غرينيتش ونذهب الى عملنا المعتاد غلى توقيت غرينيتش المألوف العمل به واللي بغاو يبدلوها هما عندهم بواخر للتثدير يبدلوها غير بيناتهم ولكن المغاربة لل يتفقون للأسف
أنا بنتي في الكلية منين بدا الموسم الدراسي الأساتذة ما تيجيوش إلا القليل جدا قالك خايفين على التعليم والله حتى قوة الهم تظحك
لو كان الشعب واعيا لركز اهتمامه على أم المشاكل و ليس على نوعية التوقيت .. المشكل رقم واحد بدون منازع في المغرب هو مشكل لغة التعليم، يجب إيجاد حلا له في أقرب الآجال .. ما يقارب 10 مليار دولار تصرف سنويا على قطاع التربية الوطنية بدون أي فائدة .. مغربة التعليم واجب ديني، وطني و إنساني لكن أكثرهم لا يعلمون.
لاحظوا معي السيد الوزير كباقي الوزراء لا يتخدون قرار نهائي الا بعد الإستشارة .
(ولم يتقرّر بعدُ تطبيق التوقيت المذكور، إذ قرّر سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، بعد لقائه مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية مساء الأربعاء، تأجيل الحسم في هذه المسألة إلى حين لقائه مع كل من رئيس الحكومة والوزير المنتدب المكلف بإصلاح الإدارة والوظيفية العمومة، بعد أن طالبت النقابات التعليمية باعتماد التوقيت المستمر.)
آودّي غي زيدو قلصو المدة الزمنية ديال التدريس وزيدو تاشي ساعة إضافية أخرى باش نباتو سهرانين معاكم
راه داك الحمار مسكين ما نايضش مانايضش غي زيدو تقلوه
حسبي الله ونعم الوكيل
نريد وبكل بساطة التوقيت العادي كما يسيره الله عز وجل بدون زيادة ولا نقصان ولا تلاعبات وكفى
المحكومة لايهمها لتعليم ولاصحة ولاشعب همها هو ارضاء اروبا وبالخصوص فرنسا ومصالحها ام الشعب ليه الله
من سيفاوض على التوقيت المستمر هو المجلس الأعلى للتربية والتكوين وليس النقابات التي أفسدت المدرسة العمومية عندما تحشر أنفها في ما هو ديداكتيكي وبيداغوجي وزمن مدرسي. إذا كانت اانقابات ترفض العمل بالتوقيت الصيفي تقولها ولا تفاوض من أجل انتزاع العمل في المدارس بالتوقيت المستمر. متى سنصلح تعليمنا وأنتم من دمره؟ لقد قتلتم المدرسة العمومية بسياساتكم الوصولية والانتهازية. لم نحقق أي شيء بالتوقيت العادي فكيف يكون ذلك بالتوقيت المستمر. علينا اتباع المؤسسات الخصوصية في التوقيت واعتماد صيغة 1ونصف. أي كل ثلاثة أساتذة يعملون في قسمين. والأستاذ يعمل في الصباح والمساء سوى الأربعاء والسبت بعد الزوال أو الخميس والاثنين بعد الزوال والثلاثاء والجمعة بعد الزوال إذا كنا نريد انقاد ما تبقى من تعليمنا العمومي. والمشكل هو التقييم التقييم التقييم. L'évaluation.لأنه لا يعقل أن تعمل مؤسسة طيلة السنة ولا أحد يقوم ما تنتجه.
Je voulai savoir est ce que 7h45min réste le même répondez moi svp si nn vous pouvez voté avec kabour pour vous trouvé la solution merci
عندما نتخد قرارات متسرعة وغير مبنية على اسس علمية وبيداغوجبة هذه هي النتيجة ،الوزارة وجدت حلا لمشكلة الساعة الإضافية و اخرجت االمرسوم في سرعة قياسية وتم نشره في الجريدة الرسمية ولكن اوجدت مشاكل لا حصر لها بسبب الساعة الاضافية ولحل هذه المشاكل يلزمها تفكير عميق ومتأن وليس حلول متسرعة وارتجالية ،لان ما يطبع المشهد المغربي بصفة عامة هو الارتجالية والتسرع ،الاستاذ المغربي يدرس ساعات فوق المعدل العالمي والتلميذ ايضا و لكن الحل يجب ان يكون شاملا وليس ذر الرماد في العيون و حلول ترقيعية.
هذه زوبعة في فنجان …. ليكن مطلبنا واحد.. إلغاء الساعة المشؤومة… وكفى ..
شعب مكلخ زعما قد ما كانو سوايع كثار الدري ايستافد و الاستاذ اياخد وقتو فالشرح !!؟ فلندا الاولى عالميا في التعليم التلاميذ ديالها كايقرتو ثلاث ساعات فقط ٣ فقط ا عباد الله .
الخبر السار الوحيد الذي ينتظره المغاربة هو ان ترحل بل وتنفى خارج البلاد هذه الحكومة الفاشلة بجميع المقاييس. وادا كنتم تتبعون ماما فرنسا في كل شيء، فالأحرى بكم ان تعملو على جعل المغرب مثلها في كل شيء : التعليم، وسائل النقل، الحياة الكريمة، الشغل، الصحة إلخ………..والله ياخد فيكم الحق
كمدرس في السلك الثانوي الاعدادي اقترح حلا أراه مناسبا لهذا التوقيت الصيفي وفي نفس الوقت يحافظ على زمن التعلمات الخاصة بالتلاميذ ، هذا الحل يقوم على تعديلات في استعمالات الزمن أي التلميذ الذي أنهى فترته الصباحية في الواحدة زوالا لا يلج الفترة المسائية الا في الثالثة ويستمر في الدراسة حتى الساعة السادسة والتلميذ الذي لديه حصة مسائية تبتدأ مع الثانية زوالا يجب أن يكون قد أنهى مسبقا فترته الصباحية مع الثانية عشرة وفي كلتا الحالتين يكون التلميذ قد استفاد من ساعتين تفصلان بين الفترة الصباحية والفترة المسائية ولكن المشكل هنا يكمن في الإرباك الذي سيخلقه اعادة جدولة استعمالات الزمن خاصة وأننا أنهينا الربع الأول من الموسم الدراسي.
انا لا اتفق مع بقاء التوقيت الصيفي على طول العام لكن بنسبة لتعلم يجب الاهتمام بالجودة وليس بالتوقيت ها 7سويع كفينا المهم الجودة
ليس بالكم بل بالجودة يمكن ان يقلص عدد الساعات الى اقل من دلك لكن يجب ان تكون جودة ما يتعلمه التلاميد الاهم ليس ان يحشو رؤوسهم بكثرة المواد بدون فائدة يجب ان يجعلوا التعليم متعة للاطفال والمدرسة مكان للابتكار لا مكان ينفرون منه و ينتظرون فقط جرس الخروج.
Vraiment c'est une honte pour les syndicats qui au lieu de discuter d'un problème qui peut remettre de l'ordre dans l'école publique ils cherchent à voler aux élèves et aux parents des heures en demandant de travailler avec l'horaire continu. C'est l'affaire du conseil supérieur de l'enseignement qui dort. Et non pas une affaire
?syndicale. Parents que faites-vous
في ظل ضعف النقابات التعليمية وانتهازيتها و انحيازها لقرارات الحكومة و محاباتها لهاته الأخيرة و الشونطاج المتبادل على ظهر الشغيلة التعليمية و اولياء أمور التلاميذ سيتم تمرير توقيت ماماهم فرنسا رغما عن انف الشعب الكادح و المقهور و المتردية أوضاعه المعيشية الصعبة و القاسية، و الذي على شرائحه الاجتماعية و هيئات مجتمعها المدني اتخاد المبادرة و الاحتجاج السلمي المنظم عبر مسيرات وقفات احتجاجية و اعتصامات و العمل على إسقاط القرار اللاشعبي المشؤوم للتوقيت الإجباري القسري.
نعم لتقليص الزمن المدرسي للتلميذ داخل الفصل في السلك الابتدائي والنقص من عدد المواد المدرسة ست ساعات ونصف يوميا بالنسبة للتلميذ في الابتدائي غير مناسب له تماما. التلميذ يحتاج الى انشطة اخرى كالمسرح تساعده على بناء شخصيته. نتيجة كثرة المواد وكثرة ساعات التدريس هي الانحطاط التعليمي والتربوي الذي وصلنا اليه. التعليم مهنة متعبة كذلك للاستاذ وتؤثر بشكل خطير على الجهاز العصبي وطول ساعات العمل تنهك الاستاذ كذلك مما يفقد للعملية التعليمية جودتها.
اتساءل ما هو الداعي الى هذه المصيبة للتوقيتالجديد في البلاد. ولماذا هذا اللغط كله في البلاد ولاسيما ان 95%من المغاربة لايريدون هاذا التوقيت الجديد.اذن ماهو الحل. الحل هو الرجوع الى التوقيت العادي الطبيعي المألوف وكفانا الله شر هذه الساعة الزائدة. ومن له العلاقة بأروبا على قلتهم انوضوا بكري والسلام
متنساوش ديرو عشية يوم الجمعةعطلة او تزيد السبت عطلة في جميع القطاعات ليتضامن مع الاحد ونتمنى قبول الطلب وشكرا….
اظن ان الزمن النقترح لا يصلح الا لتفريق المطبوعات (polycopee)على التلاميذ .
انه العبث بعينيه العبث بمستوى تلا
ميذنا الذي هو اصلا منحط
و العبث بصحتهم
الجغرافيا والموقع والجو الكل يدل على اننا في خط طول GMTغرينيتش فلماذا العبث!!!!!!!
ذا الجيل لن يسامحكم على ما تفعلون به
البلاد غاديا في الخسارة ……
علاش هاذ الروينة خليو التوقيت القانوني غرينيتش هو المناسب للمغارية.قلت دولة متخلفة لانها لاتهتم بالتعليم و الساعة يحيدوها في رمضان واش هادي دولة واش هادي حكومة.
من كل حبة كيدروا قبة متل شعبي يفسر ضعف السياسيون و النقابيين و الجمعويين و اصحاب الرؤي الضيق. هدا هو هدف هذه المجمعات لاستغلال المغفلون. في الدوال الأوروبية لا مجال لمناقشة موضوع متل هدا. المجموعة الأوروبية تدرس إبقاء السعة الإضافية على طول السنه رغبته لطلب الشعب أو الشعوب
Huit heures par jour en classe c'est trop même 6 vous voulez des enfants zombifier ,aucune activité,hors se faire remplir le cerveau par des conneries du matin au soir, au de critiquer l'heure en plus critiquer plutôt votre façon d'éduquer vos enfants, vous critiquer le nombre d'élèves par classe alors que vous ne n'arrêtes pas de procréer… La première étape pour le progrès, réduisez votre nombre.
الروينة فابور ،خليو التعليم بالتوقيت الشتوي العادي الطبيعي ،بلا روينة بلا مشاكيا بلا تغيير البرامج بلا …… بلا ……. وهنيو اوقت وديرو خير في ادراري صغار الله يهديكوم
ذكرني هذا الإتفاق باجراء اتخدته الحامعات في التسعينيات حيت عمدت الى تقليص الخصة الزمنية للاشغال التطبيقية لمادتي الفيزياء والكيمياء من 4 ساعات الى 2ساعات علما اننا كنا نقضي 4ساعات ولا ننهي الحصة .
نقول لمن قبل 45 دقيقة للحصة انتبه فقد أخدت قرارا ليس في مصلحة التلاميذ
ان المؤسسات المالية الدولية والمستثمرين الاجانب هدفهم الرءيسي هو تحقيق الارباح ولوعلى حساب اثقال كاهل الدول بالديون واستعباد شعوبها. اما الاسثتمار في العنصر البشري فلا يهمهم.فجميع الاصلاحات الاقتصادية والسياسية والاجتماعية المملاة على حكام الدول المنبطحين من طرف هده المؤسسات المالية الدولية لا يمكن ان تؤدي بنا سوى الى مزيد من المديونية والتبعية والتقهقر على جميع الاصعدة.
اعتقد التوقيت المستمر وووووووووإعادة هيكلة المنضومة التعليمية وإختصار المواد التعليمة وليس الحشو بدون فائدة اتمنى من عقلاء الوطن إقامة حوار وطني في ما يخص تعليم أبنائنا هما مستقبل المغرب وهم إستمراريته
سيدي الوزير قد حان الوقت لإعتماد الكيف و ليس الكم. لهذا يجب اعادة النظر في الغلاف الزمني للمواد المدرسة و تقليص المحتوى حتى يتم استيعاب ما تم تدريسه بنسبة عالية. الوسيلة الوحيدة الكفيلة بتحقيق ذلك هي محاربة الاكتضاض و اعتماد معدل 24 تلميذ في القسم على الأكثر. كما يجب تأهيل المدرسين في اللغات العربية و الفرنسية و الانجليزية. و عليكم اعتماد الانجليزية في تدريس المواد العلمية و التركيز أكثر على الأنشطة الموازية و الأنشطة الحس حركية في الابتدائي و اطلاق برنامج وطني لتكوين و تأهيل مدرسين بالتعليم الأولي ذوو شهادات عليا على الأقل شهادة الاجازة
أنا بنتي في الكلية منين بدا الموسم الدراسي الأساتذة ما تيجيوش إلا القليل جدا قالك خايفين على التعليم والله حتى قوة الهم تظحك
رغم اعتراض الكثيرين على التوقيت الجديد المقترح من وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي الا ان هذا التوقيت يحمل في طياته احدى اهم الايجابيات التي لا يمكن لاحد ان يتجاهل اثرها الطيب على الاباء والامهات والاولياء .لقد عانى هؤلاء كثيرا من خروج ابنائهم وبناتهم من المؤسسات التعليمية مساء عند السادسة خصوصا في اواخر الخريف وكل فصل الشتاء حيث الظلام الدامس الذي يضطرهم الى انتظارهم امام ابواب المدارس والاعداديات والثانويات باعداد غفيرة تمتزج في غالب الاحيان بالمراهقين الذين لاشغل لهم الا زيادة مخاوف الاباء والامهات والاولياء على ابنائهم وبناتهم بسبب تصرفاتهم غير المسؤولة .اما اليوم فان ما سيربحه الاباء والاولياء والامهات هو خروج التلاميذ على السادسة اي (الخامسة لقديمة) كما كان يحلو للكثيرين تسميتها اي في ضوء النهار او في بداية حلول الظلام وهذا يوفر عليهم الكثير من العناء والخوف.
اش هاد لعجب باش نديرو الخاطر لاوربا وفرنسا بالتحديد خلقنا مشكل فابور للمواطنين زيد ساعة نقص ساعة اسيدي خليو لينا غير الساعة ديالنا لي خلق الله كل حاجة فبلاصتها تعاقب الليل والنهار بحسبان تقدير العزيز الحكيم.
الله ياخد الحق فالظالم .
عين حكومة فاشلة الديكتاتورية هو تكلخ الأطفال و تريد إفساد عقول الأطفال الذين لاحول لهم وقوة والذي زاد الطين بلى حكومة هي أصلا تريد تخريب البلاد ولايخفى على الشعب أن حكومة اغرقت البلاد في ديون وهذا يوجد في تقرير البنك الدولي
ما بقاتش في تقليص حصص التعليم ..المهم تكون جودة البرامج التعليمية
انا مع تقليص مدة الحصص لان التلميذ المغربي لم يعد يتحمل الانصياع والتركيز لمدة ساعة كاملة لذا ينبغي للمدرس التركيز على النقاط الاساسية في الدرس وتجنب شحن التلاميذ بكترة المعارف التي ترهقه ولايستطيع استعابها كلها.
لماذا يجب تعقيد الأمورلماذا عند كل تعديل نضع العصى في العجلة، أظن أن خمس ساعات في اليوم كافية إذا تم استغلالها في تلقين العلوم واللغات الحية.
أما المواد الأخرى فتدرس للاستئناس ولا تكون إلزامية على غرار ما هو معمول به في الدول المتقدمة،إذ هناك موادا أساسية وموادا اختيارية.
من جانب انا متفق مع هدا التوقيت لكن من جهة اخرى لا لان ادا كان اباء التلاميد يشتغلون في الادارات فانه من الجيد توصيل الابناء مع9:00 ودخول الاباء مع9:30 ولكن ادا كان بعض اولياء التلاميد يشتغلون في شركات يفرضون دخولهم مع 7:00 فمن سيرافق الابناء الى الدراسة هل الجن ??
عناصر بأكاديمية فاس تلاعبوا بأوراق تلاميذ الجهوي و الوطني ، بحيث وجهوا أوراق ثانويات عمومية نحو مصححين لا ضمير لهم لتقزيم النقطة في حين وجهوا أوراق مؤسسة الجبر بفاس و الياسمين 2 بصفرو لمصححين يجزلون العطاء ، نتائج الباكالوريا الموسم المنصرم كانت مغشوشة بفاس ، نطالب الوزارة بضبط المرتشين المتعاملين مع المؤسسات الحرة التي تريد نقطا مبالغ فيها لتلامذتها للاستقطاب ، هذا الأمر أصبح حديث الكل حتى من العديد من الأساتذة في التعليم العمومي الذين استنكروا ما وقع من احتيال و ضياع للحقوق
احسن نظام تعليمي في العالم يوجد في فنلندا، حيث يقضي التلاميذ في المدرسة 4 ساعات في اليوم فقط، ومع ذلك هم الأكثر تفوقا.
واخيرا كانشوف تعديلات زوينة بزاف فتعليم المغربي تقليص ساعات الدراسة وايضا المواد الدراسية متل التربية الاسلامية نحن اصلا مسلمون وايضا الاجتماعيات التي تجعلنا ننظر الى الوراء تم الفلسفة التي تجعلنا مشككين في ديننا كفى من هده المواد برافووا سي امزازي ماديهاش فل اراء ديال الناس دير لي كاليك راسك و لي غادي ينفع التلاميد برافوا برافوا
ليس للمدة الزمنية أي تأتير …فلندا الأولي عالميا فيها فترة صباحية فقط…المشكل في المقرر..وأن يترك حيو لابداع المعلم ….فوق ساعة و النصف يقل التركيز بشكل نهاءي ….المشكل في غياب المعدات …و الأنشطة …المراحيض غير موجودة في البوادي ….أما وقت التلج ..الله المعين
علاش نطبقو التوقيت الصيفي بزز نقصو ساعة و هانيونا
والله لم ألق نظرة على الموضوع بقدر ما ركزت نظري على الصوره،ثلاثة تلاميذ في مقعد واحد لم استوعب بعد الموضوع ،هل قسم يحتوي كل هذا الكم من التلاميذ في نظر وزارة التعليم لايؤثر كما تؤثر هاته الساعه المشؤومه،والله ثم والله اعتصر قلبي وكم وددت ان لااغادر بلدي للاشتغال في (بلدان الناس) لكن عندما ارو مايجري في النغرب …الساعة القطار الحگرة الفقر اقول في نفسي اللهم قطران الغربه ….عييييب وعار عليكم ايها المسؤولون والله سوف تحاسبون حسابا لن تحاسَبه اقوام عرفوا بالنصرانيه واليهوديه والبوذيه وحتى عبدة الشمس والقمر كررررهتونا فبلادنا وفكل حاجه زوينه كانت فيها اما دبا بقات غير كلمة كاااااانت وكنا وصااااارت وصرنا….شكرا هسبريس
حان الوقت لرحيل كل أعضاء الحكومة،حكومة لا تستشير مع شعبها ولا تراعي مصلحته،،حكومة القرارات السخيفة والمرتجلة،حكومة لا حول ولا قوة إلا بالله،لا نريد حكومكة بعد اليوم،فالملك محمد السادس وشعبه العظيم لهما القدرة الكبيرة على تسيير شؤون البلاد بدون هؤلاء الوحوش،حفظك الله ياملكنا البطل، ونصر شعبك الوفي،وأولئك…….
les eleves des pays scandinaves font moins de 3 heures pr jour et sont mieux developes que le maroc
faites un benchmark pour s'assurer
L'ensa de tétouan a réduit le créneau horaire d'un module de 4h à 3h, une heure de perte pour les étudiants. Merci infiniment à notre aimable gouvernement.
لت تقليص للحصص
اامدكرة 43 واضحة
ولا تقدم 8 حصص يوميا للتلتميد لانها غير تربوية
ف الغلاف الزمني المحدد لكل قسم ومسلك يجب توزيعه حسب الاسبوع
وهاد اللغط هو من طرف بعض الدين يرفضون العمل زوال الحمعة وزوال السبت في التاهيلي خاصة والاعدادي
ف 33 حصة مثلا للجدع مشترك علوم توزع طيلة الاسبوع
وليس هناك اي تغيير في الزمن المدرسي
المشكل هو ارتباط بطلوع الشمس والغروب ومشاكل التنقل في الظلمة
وارتباط تنقل الابناء مع اباءهم وهو المشكل الدي وجب حله .والدي يخلق مشكلا خطيرا
فعلا ستضيع ساعة في اليوم من الزمن المدرسي .اما الحصة التي تدوم 45 دقيقة فمجرد دخول التلاميذ دوما متاخرين و مناداة على الحاضرين سيغادرون الفصل . اين هو الحرص على الزمن المدرسي؟ ؟ ؟